g0v 零時空汙觀測專案-事件與活動共筆
編輯歷史
| 時間 | 作者 | 版本 |
|---|---|---|
| 2018-06-20 00:22 – 00:24 | r510 – r524 | |
顯示 diff（36 行未修改）
*{"Site":"基隆","county":"基隆市","PM25":"5","DataCreationDate":"2018-06-19 22:00","ItemUnit":"μg/m3"}
*[進階思考題] 為何g0v社群要提倡政府資料開放與結構化，而資料視覺化又能如何造福社會大眾?
- *[進階技術題] (待補...應該會放跟感測器相關的)
+ *[進階技術題] 空氣盒子的PM2.5感測器與環保署的標準監測站在感測原理上有何不同?
臉書社群媒體連結
（3 行未修改）
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| 2018-06-19 16:48 – 17:01 | r470 – r509 | |
顯示 diff（25 行未修改）
預習作業內容
- *使用g0v零時空汙觀測網站觀察台灣的空汙分布與風場、地形之間的關係。
+ *使用g0v零時空汙觀測網站 觀察風向與地形會如何影響空汙的地理分布。
*提示: 開啟風力線顯示。
*使用g0v零時空汙觀測網站觀察今年3月20號的該日空汙地理分布的變化並對其變化提出可能的原因。
- *提示: 使用歷史動畫功能。
+ *提示1: 使用歷史動畫功能。
+ *提示2: 該日的台北氣象站觀測資料
*使用g0v零時空汙觀測網站觀察自家周遭的感測器測值與環保署測站 比較。
*提示: 切換為站點地圖模式以觀察單一站點。
（2 行未修改）
*{"Site":"基隆","county":"基隆市","PM25":"5","DataCreationDate":"2018-06-19 22:00","ItemUnit":"μg/m3"}
*[進階思考題] 為何g0v社群要提倡政府資料開放與結構化，而資料視覺化又能如何造福社會大眾?
+ *[進階技術題] (待補...應該會放跟感測器相關的)
臉書社群媒體連結
（3 行未修改）
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| 2018-06-19 16:46 – 16:46 | r457 – r469 | |
顯示 diff（22 行未修改）
*物聯網
*公民科學
+ *PM2.5 / AQI
預習作業內容
（15 行未修改）
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| 2018-06-19 14:49 – 16:29 | r147 – r456 | |
顯示 diff- g0v 零時空汙觀測專案-空汙議題共筆
+ g0v 零時空汙觀測專案-事件與活動共筆
- 此區為g0v 零時空汙觀測專案的子分區，提供空汙相關議題或事件紀錄。
+ 此區為g0v 零時空汙觀測專案的子分區，提供空汙相關事件紀錄或活動規劃。
*2018科教館青少年跨域整合人才培育計畫專區
（4 行未修改）
*g0v 零時空汙觀測專案的共筆"們"
*g0v 零時空汙觀測專案主共筆
- *網站開發共筆
- *感測器開發共筆
+ *網站開發共筆
+ *感測器開發共筆
+ *自造測站推廣共筆
*PM2.5 現形記： 1000個小盒子完成不可能的任務
*[影片] 讓空汙無所遁形的小盒子 | 陳伶志 Ling Jyh Chen | TEDxTaipei
（2 行未修改）
*開放原始碼專案
*開放資料
+ *資料結構化
*資料視覺化
*物聯網
*公民科學
- 作業挑戰
+ 預習作業內容
+ *使用g0v零時空汙觀測網站觀察台灣的空汙分布與風場、地形之間的關係。
+ *提示: 開啟風力線顯示。
+ *使用g0v零時空汙觀測網站觀察今年3月20號的該日空汙地理分布的變化並對其變化提出可能的原因。
+ *提示: 使用歷史動畫功能。
+ *使用g0v零時空汙觀測網站觀察自家周遭的感測器測值與環保署測站 比較。
+ *提示: 切換為站點地圖模式以觀察單一站點。
+ *[進階挑戰題] 請於政府開放資料平台 找出離你最近的環保署測站最新一筆PM2.5原始資料。
+ *提示: 以下為一筆原始資料(json)的範例:
+ *{"Site":"基隆","county":"基隆市","PM25":"5","DataCreationDate":"2018-06-19 22:00","ItemUnit":"μg/m3"}
+ *[進階思考題] 為何g0v社群要提倡政府資料開放與結構化，而資料視覺化又能如何造福社會大眾?
+
+ 臉書社群媒體連結
+ *零時空汙觀測網開發日誌
+ *g0v空汙專案觀測計畫-前測回報區
+ *PM2.5 開放資料：社群協同分析平台
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| 2018-06-19 14:49 | r146 | |
顯示 diff（24 行未修改）
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| 2018-06-19 14:32 – 14:49 | r87 – r145 | |
顯示 diff（5 行未修改）
培育計畫課程說明 - 年度主題為空汙。
- 建議閱讀/參考的資訊
+ 建議同學閱讀/參考的資訊
*g0v 零時政府宣言
*g0v 零時空汙觀測專案的共筆"們"
+ *g0v 零時空汙觀測專案主共筆
+ *網站開發共筆
+ *感測器開發共筆
*PM2.5 現形記： 1000個小盒子完成不可能的任務
- *
+ *[影片] 讓空汙無所遁形的小盒子 | 陳伶志 Ling Jyh Chen | TEDxTaipei
+
+ 建議同學先做功課認識一下的關鍵字
+ *開放原始碼專案
+ *開放資料
+ *資料視覺化
+ *物聯網
+ *公民科學
+
+ 作業挑戰
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| 2018-06-19 14:32 | r86 | |
顯示 diff（12 行未修改）
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| 2018-06-19 14:25 – 14:32 | r68 – r85 | |
顯示 diff（5 行未修改）
培育計畫課程說明 - 年度主題為空汙。
- 建議閱讀/參考的材料清單
+ 建議閱讀/參考的資訊
+ *g0v 零時政府宣言
*g0v 零時空汙觀測專案的共筆"們"
+ *PM2.5 現形記： 1000個小盒子完成不可能的任務
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| 2018-06-19 14:21 | r67 | |
顯示 diff（10 行未修改）
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| 2018-06-19 14:18 – 14:21 | r51 – r66 | |
顯示 diff（5 行未修改）
培育計畫課程說明 - 年度主題為空汙。
- 建議閱讀材料
+ 建議閱讀/參考的材料清單
+ *g0v 零時空汙觀測專案的共筆"們"
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| 2018-06-19 14:18 | r50 | |
顯示 diff（9 行未修改）
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| 2018-06-19 14:18 – 14:18 | r44 – r49 | |
顯示 diff（5 行未修改）
培育計畫課程說明 - 年度主題為空汙。
- 建議閱讀
+ 建議閱讀材料
+ *
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| 2018-06-19 14:18 | r43 | |
顯示 diff（8 行未修改）
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| 2018-06-19 14:16 – 14:18 | r32 – r42 | |
顯示 diff（3 行未修改）
*2018科教館青少年跨域整合人才培育計畫專區
+ 培育計畫課程說明 - 年度主題為空汙。
- 課程說明
- 1. 課程發展：遴聘學者、優秀教師組成核心及課程小組，發展跨域之探究式課程。
- 2. 指派任務：規劃實際情境下，没有標準答案的任務讓學生團隊運用所學達成任務，達成任務的過程及結論進行成果發表，本年度之探究主題為：空污。
- 3. 課程進行方式包括：學者專家與教師指導、小組討論、實作、實地參訪，最後集結各組成果進行發表。
+ 建議閱讀
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| 2018-06-19 14:15 | r31 | |
顯示 diff（10 行未修改）
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| 2018-06-19 14:10 – 14:15 | r1 – r30 | |
顯示 diff- Untitled
+ g0v 零時空汙觀測專案-空汙議題共筆
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+ 此區為g0v 零時空汙觀測專案的子分區，提供空汙相關議題或事件紀錄。
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+ *2018科教館青少年跨域整合人才培育計畫專區
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+ 課程說明
+ 1. 課程發展：遴聘學者、優秀教師組成核心及課程小組，發展跨域之探究式課程。
+ 2. 指派任務：規劃實際情境下，没有標準答案的任務讓學生團隊運用所學達成任務，達成任務的過程及結論進行成果發表，本年度之探究主題為：空污。
+ 3. 課程進行方式包括：學者專家與教師指導、小組討論、實作、實地參訪，最後集結各組成果進行發表。
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| 2018-06-19 14:10 | r0 | |
顯示 diff+ Untitled
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