vTaiwan 2018.01.24 小松
編輯歷史
| 時間 | 作者 | 版本 |
|---|---|---|
| 2018-01-25 01:32 – 01:33 | r716 – r731 | |
顯示 diff（21 行未修改）
提高公民對法律趕不上時代變化的情況，以及可以透過網路來改變現況
- 想提案解決主計一條鞭問題
+ *Fio 有過類似想法，可以向 Fio 問一下法國校園推廣的做法
+ *想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟比較想vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下考慮周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!!!)
（11 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:04 – 15:09 | r697 – r715 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會有一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，不會太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具。 有必要也可以自己寫
- **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *歡迎週三來vTaiwan交流 :)*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r692 – r696 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具。 有必要
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具。 有必要也可以自己寫
**讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r690 – r691 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具。 有必要
- *ㄨ我只以*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r689 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具。
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具。 有必要
*ㄨ我只以*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r687 – r688 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具。
- **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *ㄨ我只以*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r685 – r686 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具。
**讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r681 – r684 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具
- *好啊~我找時間寫寫*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r676 – r680 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位ㄒㄧㄥ
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位行銷工具
*好啊~我找時間寫寫*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r675 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位ㄒㄧㄥ
- *好啊~我找時間寫ㄒㄧ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~我找時間寫寫*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r674 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位ㄒㄧㄥ
*好啊~我找時間寫ㄒㄧ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r673 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位
- *好啊~我找時間ㄒㄧ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~我找時間寫ㄒㄧ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r672 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數位
*好啊~我找時間ㄒㄧ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r671 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數
- *好啊~我找時間*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~我找時間ㄒㄧ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r670 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些數
*好啊~我找時間*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r669 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些
- *好啊~我找ㄕ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~我找時間*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r668 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一些
*好啊~我找ㄕ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r667 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一
- *好啊~*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~我找ㄕ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r666 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會ㄇㄞ
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會買一
*好啊~*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r665 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會ㄇㄞ
- *好啊~寫*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r664 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該ㄏㄨㄟ
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該會ㄇㄞ
*好啊~寫*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r663 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該ㄏㄨㄟ
- *好啊~寫完好啊~寫完*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~寫*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r662 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應該ㄏㄨㄟ
*好啊~寫完好啊~寫完*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r661 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應
- *好啊~寫完*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~寫完好啊~寫完*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r658 – r660 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. 我們應
*好啊~寫完*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r657 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
- **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *好啊~寫完*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r656 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
**讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r653 – r655 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
- *ㄋㄚ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r652 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
- *ㄋㄚ ㄨ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *ㄋㄚ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r651 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
- * ㄨ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *ㄋㄚ ㄨ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r650 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
- * *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ * ㄨ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r649 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources.
+ * *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r622 – r648 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人力*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們也沒有太多行銷人力，但就看有沒有什麼方式 leverage resources. *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r621 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我但因只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人力*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r620 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我但因只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多行銷人*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們也沒有太多行銷人力*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r619 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我但因只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多行銷人*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r616 – r618 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有太多*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們也沒有太多行銷人*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r615 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有太多*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r614 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們也沒有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們也沒有太多*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r612 – r613 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們也沒有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r610 – r611 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- *我們*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們也沒有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r609 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太副ㄗ
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
*我們*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r607 – r608 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太副ㄗ
- *我們ㄓㄜ我們*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r606 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太副ㄗ
*我們ㄓㄜ我們*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r605 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太
- *我們ㄓㄜ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們ㄓㄜ我們*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r604 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太
*我們ㄓㄜ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r603 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
- **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我們ㄓㄜ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r602 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜喔
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜
**讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 – 15:03 | r599 – r601 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜喔
- *++ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r598 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會太複雜喔
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會寫太複雜喔
*++ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:03 | r597 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會太複雜喔
- *++ 看*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *++ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r596 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太複雜喔
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會太複雜喔
*++ 看*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r595 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太複雜喔
- *++ 看有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *++ 看*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r594 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝泰富
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太複雜喔
*++ 看有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r593 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝泰富
- *++ 看有ㄕ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *++ 看有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r592 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太ㄈ
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝泰富
*++ 看有ㄕ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r591 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太ㄈ
- *++ 看有ㄕㄜ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *++ 看有ㄕ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r590 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太ㄈ
*++ 看有ㄕㄜ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r589 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太
- *++ 看有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *++ 看有ㄕㄜ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r588 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝太
*++ 看有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r587 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝
- *++ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *++ 看有*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r586 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我但因為只有五分之一的人力，我不會謝
*++ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r585 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
*我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我
- *++*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *++ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 | r584 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，然後等下一個專案出來還是會寫一個簡單的企劃，但因為只有五分之一的人力，我
*++*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 – 15:02 | r581 – r583 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- *我正在寫一個簡單的社群規劃，*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，
+ *++*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 15:02 – 15:02 | r576 – r580 | |
顯示 diff（14 行未修改）
*在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
*哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
- **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *我正在寫一個簡單的社群規劃，*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:53 – 14:55 | r549 – r575 | |
顯示 diff（12 行未修改）
*在找啦!!!!
*有小班阿
+ *在想要不要搭地方選舉去問候選人的數位政府政見是什麼...(誤)
+ *哪邊可以看到vTaiwan 的宣傳規劃?
**讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:43 – 14:44 | r543 – r548 | |
顯示 diff（10 行未修改）
*sense.tw 也在想到 2018 的宣傳策略.... 目前想不到要怎麼做 QQ
*說好的實習生呢QQ
- *在找啦!!!! *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *在找啦!!!!
+ *有小班阿
+ **讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:39 – 14:39 | r529 – r542 | |
顯示 diff（9 行未修改）
*sense.tw 也在想到 2018 的宣傳策略.... 目前想不到要怎麼做 QQ
- *說好的實習生呢QQ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *說好的實習生呢QQ
+ *在找啦!!!! *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:39 – 14:39 | r523 – r528 | |
顯示 diff（9 行未修改）
*sense.tw 也在想到 2018 的宣傳策略.... 目前想不到要怎麼做 QQ
- *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
+ *說好的實習生呢QQ*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:38 – 14:39 | r493 – r522 | |
顯示 diff（8 行未修改）
主要是希望讓社群規劃、價值觀、FAQ三者可以不互更新，接下來希望每周都優化一點，然後有專案來的時候規劃較完整的宣傳策略(但人力還是嚴重不足XD)
+ *sense.tw 也在想到 2018 的宣傳策略.... 目前想不到要怎麼做 QQ
*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:10 – 14:12 | r464 – r492 | |
顯示 diff（3 行未修改）
Peace：
1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
- 2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15%的人力)
+ 2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6-8小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15-2%的人力)
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
- 主要是希望讓社群、價值觀、
+ 主要是希望讓社群規劃、價值觀、FAQ三者可以不互更新，接下來希望每周都優化一點，然後有專案來的時候規劃較完整的宣傳策略(但人力還是嚴重不足XD)
*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
（4 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!!!)
+ *但她說想要跟比較想vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下考慮周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!!!)
*是嗎！？有要從羅東來嗎
*她說她有考慮阿，怕她就自己來然後我們在跟部會聽提案
（9 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 – 14:09 | r459 – r463 | |
顯示 diff（29 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r458 | |
顯示 diff（6 行未修改）
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
- 主要是希望讓社群、價值觀
+ 主要是希望讓社群、價值觀、
*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
（18 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 – 14:09 | r456 – r457 | |
顯示 diff（4 行未修改）
1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15%的人力)
- *
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 – 14:09 | r454 – r455 | |
顯示 diff（7 行未修改）
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
- 主要是希望讓社群、價值觀主要是希望
+ 主要是希望讓社群、價值觀
*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
（18 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r453 | |
顯示 diff（4 行未修改）
1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15%的人力)
- /
+ *
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r452 | |
顯示 diff（7 行未修改）
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
- 主要是希望讓社群、價值觀主要是希望讓社群、
+ 主要是希望讓社群、價值觀主要是希望
*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
（18 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r451 | |
顯示 diff（4 行未修改）
1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15%的人力)
-
+ /
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 – 14:09 | r449 – r450 | |
顯示 diff（7 行未修改）
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
- 主要是希望讓社群、價值觀主要是希望讓社群、價值觀、
+ 主要是希望讓社群、價值觀主要是希望讓社群、
*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
（18 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r448 | |
顯示 diff（4 行未修改）
1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15%的人力)
- ㄥ
+
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r447 | |
顯示 diff（7 行未修改）
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
- 主要是希望讓社群、價值觀
+ 主要是希望讓社群、價值觀主要是希望讓社群、價值觀、
*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
（18 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r446 | |
顯示 diff（4 行未修改）
1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15%的人力)
-
+ ㄥ
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r445 | |
顯示 diff（7 行未修改）
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
-
+ 主要是希望讓社群、價值觀
*讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
（18 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:09 | r444 | |
顯示 diff（4 行未修改）
1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15%的人力)
+
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:07 – 14:09 | r419 – r443 | |
顯示 diff（3 行未修改）
Peace：
1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
- 2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難
- 3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新
+ 2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難(其實一周約6小時投入，若以一周40小時工作天來算，約為15%的人力)
+ 3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新，從社群回應跟價值觀一起
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
（20 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:07 – 14:07 | r416 – r418 | |
顯示 diff（18 行未修改）
*是嗎！？有要從羅東來嗎
*她說她有考慮阿，怕她就自己來然後我們在跟部會聽提案
+ *好像也不是不行
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:06 – 14:06 | r410 – r415 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!!!)
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!!!)
*是嗎！？有要從羅東來嗎
+ *她說她有考慮阿，怕她就自己來然後我們在跟部會聽提案
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 – 14:05 | r405 – r409 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!!!)
- *是嗎！？是
+ *是嗎！？有要從羅東來嗎
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r404 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!)
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!!!)
*是嗎！？是
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r403 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!)
- *是嗎！？是嗎！
+ *是嗎！？是
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r402 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來)
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來!)
*是嗎！？是嗎！
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r401 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來)
- *是嗎！？是嗎！？
+ *是嗎！？是嗎！
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r400 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要ㄌㄞ
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要來)
*是嗎！？是嗎！？
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r399 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要ㄌㄞ
- *是嗎！？
+ *是嗎！？是嗎！？
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r398 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要ㄌㄞ
*是嗎！？
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r397 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要
- *
+ *是嗎！？
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 – 14:05 | r395 – r396 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要ㄍㄣ
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要跟她說不要
*
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r394 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要ㄍㄣ
- *他有
+ *
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r393 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，ㄧ
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，要ㄍㄣ
*他有
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r392 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，ㄧ
- *他有說
+ *他有
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r391 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，ㄧ
*他有說
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 – 14:05 | r389 – r390 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，
- *他有說ㄧ他
+ *他有說
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r388 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來，
*他有說ㄧ他
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r387 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來
- *他有說ㄧ他有說要ㄙ
+ *他有說ㄧ他
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r386 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要ㄌㄞ
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要來
*他有說ㄧ他有說要ㄙ
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r385 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要ㄌㄞ
- *他有說ㄧ
+ *他有說ㄧ他有說要ㄙ
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r384 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會要ㄌㄞ
*他有說ㄧ
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 | r383 | |
顯示 diff（16 行未修改）
*乍看之下比較偏向Join的提案
*但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會
- *
+ *他有說ㄧ
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 – 14:05 | r381 – r382 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
- *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(如果下周三部會
*
（7 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 14:05 – 14:05 | r379 – r380 | |
顯示 diff（27 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:57 – 14:05 | r366 – r378 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
+ *但她說想要跟vTaiwan討論，而且現在放寒假，所以下次周三晚上要從羅東過來(
+ *
*小松庶務（？）
（6 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:50 – 13:51 | r340 – r365 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
-
-
-
-
-
- *幹話（？）
- *
- 場地以後是不是
+ *小松庶務（？）
+ 借場地以後是不是不要加括弧內的文字比較好，至少也留張桌子給我們啊QQ
*
*下週阿公對年回鄉，大家晚餐可能要自理 >ヘ<)ノ
- *警世小語：如果不照顧肝肝就會爆炸（病理），然後白血球就會死屍一片，然後就會肝炎，然後就會敗血症很不方便大家千萬小心。
+ *警世小語：如果不好好照顧肝寶寶，肝就會爆炸（病理），然後白血球就會急速下降，然後就會肝炎，然後就會敗血症很不方便大家千萬小心。
*
|
||
| 2018-01-24 13:50 | r339 | |
顯示 diff（31 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:49 – 13:50 | r312 – r338 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
+
+
+
+
+
+
+ *幹話（？）
+ *
+ 場地以後是不是
+ *
*下週阿公對年回鄉，大家晚餐可能要自理 >ヘ<)ノ
（2 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:49 | r311 | |
顯示 diff（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:44 – 13:49 | r288 – r310 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
-
-
- *下週阿公對年＋尾牙，大家晚餐可能要自理 >ヘ<)ノ
+ *下週阿公對年回鄉，大家晚餐可能要自理 >ヘ<)ノ
+ *警世小語：如果不照顧肝肝就會爆炸（病理），然後白血球就會死屍一片，然後就會肝炎，然後就會敗血症很不方便大家千萬小心。
+ *
|
||
| 2018-01-24 13:44 | r287 | |
顯示 diff（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:40 – 13:44 | r257 – r286 | |
顯示 diff（18 行未修改）
- /
+ *下週阿公對年＋尾牙，大家晚餐可能要自理 >ヘ<)ノ
|
||
| 2018-01-24 13:40 | r256 | |
顯示 diff（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:40 – 13:40 | r250 – r255 | |
顯示 diff（18 行未修改）
- *
+ /
|
||
| 2018-01-24 13:40 | r249 | |
顯示 diff（21 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:40 – 13:40 | r245 – r248 | |
顯示 diff（15 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
*乍看之下比較偏向Join的提案
+
+
+
+ *
|
||
| 2018-01-24 13:40 | r244 | |
顯示 diff（17 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:33 – 13:40 | r207 – r243 | |
顯示 diff（8 行未修改）
- *讓vTaiwan進入校園的公民課程
+ *讓vTaiwan進入校園的公民課程＆提案
遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
（1 行未修改）
想提案解決主計一條鞭問題
-
- /
+ *乍看之下比較偏向Join的提案
|
||
| 2018-01-24 13:33 | r206 | |
顯示 diff（18 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:24 – 13:33 | r173 – r205 | |
顯示 diff（9 行未修改）
*讓vTaiwan進入校園的公民課程
- 遠端提案：Olivia（高中老師）
+ 遠端提案：Olivia（高中老師）（緣起：學校最近因為要擬訂手機管理辦法，引發學生反彈，有學生拿出民法來反對，覺得是讓學生認識vTaiwan、Join平台很好的機會）
建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
提高公民對法律趕不上時代變化的情況，以及可以透過網路來改變現況
- 想提案
+ 想提案解決主計一條鞭問題
+
+ /
|
||
| 2018-01-24 13:23 | r172 | |
顯示 diff（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:23 | r171 | |
顯示 diff（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:23 | r170 | |
顯示 diff（16 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:22 – 13:23 | r152 – r169 | |
顯示 diff（9 行未修改）
*讓vTaiwan進入校園的公民課程
- 遠端提案：Olivia
- 建議辦教師研習
+ 遠端提案：Olivia（高中老師）
+ 建議跟社會科學科中心聯繫，辦教師研習，介紹公民參與法律的管道、提案方式
+ 提高公民對法律趕不上時代變化的情況，以及可以透過網路來改變現況
+
+ 想提案
|
||
| 2018-01-24 13:22 | r151 | |
顯示 diff（13 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:20 – 13:22 | r137 – r150 | |
顯示 diff（8 行未修改）
- *意見徵詢的推廣（行銷）
- *
+ *讓vTaiwan進入校園的公民課程
+ 遠端提案：Olivia
+ 建議辦教師研習
|
||
| 2018-01-24 13:20 | r136 | |
顯示 diff（12 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:20 | r135 | |
顯示 diff（12 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:20 | r134 | |
顯示 diff（12 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 13:20 | r133 | |
顯示 diff（6 行未修改）
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
+
+
+ *意見徵詢的推廣（行銷）
+ *
|
||
| 2018-01-24 11:38 – 11:38 | r122 – r132 | |
顯示 diff（6 行未修改）
3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新
Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
-
- *意見徵詢的推廣（行銷）
- *
|
||
| 2018-01-24 11:38 | r121 | |
顯示 diff（11 行未修改）
|
||
| 2018-01-24 10:54 – 11:38 | r1 – r120 | |
顯示 diff- Untitled
+ vTaiwan 2018.1.24 小松
- This pad text is synchronized as you type, so that everyone viewing this page sees the same text. This allows you to collaborate seamlessly on documents!
+ T*意見徵詢的推廣（行銷）
+ Peace：
+ 1.想試試看電子報>>配合政府資料跨部門運用之法制研析案
+ 2.FB的部分會寫一個規劃，但一個人的人力有點困難
+ 3.Chatbot和FAQ是一起的>>隨時更新
+ Peace想問大家對vTaiwan的社群價值
+
+ *意見徵詢的推廣（行銷）
+ *
|
||
| 2018-01-24 10:53 | r0 | |
顯示 diff+ Untitled
+ This pad text is synchronized as you type, so that everyone viewing this page sees the same text. This allows you to collaborate seamlessly on documents!
|
||