children-image 兒童圖像
編輯歷史
| 時間 | 作者 | 版本 |
|---|---|---|
| 2014-02-24 04:41 – 05:00 | r1244 – r1301 | |
顯示 diff children-image 兒童圖像
+ *初始提案：教育提案──孩子在哪裡？台灣孩子的幸福國度
+ *發起人/拋磚人：小天
+ *狀態： 草稿
+ *專案簡介：
+ *每年台灣人民都會選出代表國家的「字」，那代表著全體人民對台灣的認知與期待；當大家沸沸揚揚地關注著許多知名的社會事件時，大多的社會事件都跟「人」有關，但大家往往忽略了形塑這些人，他們的人格的黃金六年，也就是孩提時期是何光景。
+ *孩子在台灣街上比比皆是，但除了家長和幼教相關人士，有多少人認真的去看看這些孩子在做些什麼？許多的成人，對孩子是陌生的，即使是有孩子的成人亦如是。
+ *如果是現在，我們也許會說：「這麼小的孩子也在滑手機？」我們也許還會說：「這孩子好可愛！」或是「好吵喔，家長在做什麼？」若要我們用一張圖或一句話描述我們的孩子，心裡首先浮現的圖像會是什麼呢？
+ *成人對孩子的認知，成為「如何對待/期待他們」的根本，影響著家庭，還有教育；所以，成人對孩子的觀點、印象、解讀 很重要。
+ *若能有一個平台或小工具，能夠呈現即時的「孩子當下的_____(幸福/不幸/...)狀態」，累積的數據或曲線圖，會傳達一些聲音，以及台灣孩子的圖像。
+ *詳細提案草稿：https://docs.google.com/document/d/1znrHAtJEdW3mMX3pN2n60nYjbPsDCIuldgDi8FoPWKI/edit
+ *工作目標：
+ *TBD
+ *授權方式：
+ *平台：CC-BY
+ *內容（文字及統計數據）：CC-BY
+ *內容（照片及肖像）：copyrighted by the uploader, all right reserved.
+ *使用資料：
+ *無現行可用資料，需透過此專案蒐集資料
+ *徵求夥伴（有興趣直接簽名）：
+ *NeedsWriter (撰寫基本資訊)：
+ *NeedsProcess (設計作業流程)：
+ *NeedsTalkingToRealPerson (需要真人溝通協調)：
- . 核心概念:
- 孩子是獨立的個體,非未完成的成人半成品
- 資訊的功能:
+ 提案影片
+
+ *
+ http://youtu.be/Ub2t3QJvPV4
+
+ *核心概念:
+ 孩子是獨立的個體，非未完成的成人半成品
+ 資訊的功能：
1) 省思性 (改變觀感:重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破認知死角--以原住民為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出地區差異)1
- .介面發需求想:
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出地區差異)
+
+ *任何想法請直接編輯
+ 1
+ *面發需求想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
2) 點觀看選:
（7 行未修改）
※ 選單類別: 參與類別.上傳者身分別.地區.孩子年齡.上傳者與幼兒的關係.描述短語.孩子行為類別
c.決定時間軸
- 看見--->不同時間 _____ (類別)孩子的圖像32.資料處理呈現需求發想:
+ 看見--->不同時間 _____ (類別)孩子的圖像32*料處理呈現需求發想:
*量--統計各類別分布圖、曲線圖
*質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現 、選擇照片與其他照片關聯性由高而低排列(撲布流)
- 3.技術開發
+ *3.技術開發
- *Web 開發
+ Web 開發
mockups: https://moqups.com/#!/edit/youchenlee/pY1opSlu
- *App 開發
+ App 開發
使用: Ushahidi-Android
Github: https://github.com/jessy1092/Ushahidi_Android
（17 行未修改）
*<string name="google_map_api_key"> Your key </string>
*Run App
- 後*台:
+ 後台:
shahidi
Admin
- *API
+ API
APP to Backend API: Ushahidi
Backend to Frontend API: ?
- *教育提案──孩子在哪裡？台灣孩子的幸福國度
- *發起人/拋磚人：小天
- *狀態： 草稿
- *專案簡介：
- *每年台灣人民都會選出代表國家的「字」，那代表著全體人民對台灣的認知與期待；當大家沸沸揚揚地關注著許多知名的社會事件時，大多的社會事件都跟「人」有關，但大家往往忽略了形塑這些人，他們的人格的黃金六年，也就是孩提時期是何光景。
- *孩子在台灣街上比比皆是，但除了家長和幼教相關人士，有多少人認真的去看看這些孩子在做些什麼？許多的成人，對孩子是陌生的，即使是有孩子的成人亦如是。
- *如果是現在，我們也許會說：「這麼小的孩子也在滑手機？」我們也許還會說：「這孩子好可愛！」或是「好吵喔，家長在做什麼？」若要我們用一張圖或一句話描述我們的孩子，心裡首先浮現的圖像會是什麼呢？
- *成人對孩子的認知，成為「如何對待/期待他們」的根本，影響著家庭，還有教育；所以，成人對孩子的觀點、印象、解讀 很重要。
- *若能有一個平台或小工具，能夠呈現即時的「孩子當下的_____(幸福/不幸/...)狀態」，累積的數據或曲線圖，會傳達一些聲音，以及台灣孩子的圖像。
- *詳細提案草稿：https://docs.google.com/document/d/1znrHAtJEdW3mMX3pN2n60nYjbPsDCIuldgDi8FoPWKI/edit
- *工作目標：
- *TBD
- *授權方式：
- *平台：CC-BY
- *內容（文字及統計數據）：CC-BY
- *內容（照片及肖像）：copyrighted by the uploader, all right reserved.
- *使用資料：
- *無現行可用資料，需透過此專案蒐集資料
- *徵求夥伴（有興趣直接簽名）：
- *NeedsWriter (撰寫基本資訊)：
- *NeedsProcess (設計作業流程)：
- *NeedsTalkingToRealPerson (需要真人溝通協調)：
+ *
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| 2014-02-24 04:41 | r1243 | |
顯示 diff（84 行未修改）
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| 2014-02-24 04:41 – 04:41 | r1237 – r1242 | |
顯示 diff（25 行未修改）
3.技術開發
+
*Web 開發
（29 行未修改）
APP to Backend API: Ushahidi
Backend to Frontend API: ?
+
+ *教育提案──孩子在哪裡？台灣孩子的幸福國度
+ *發起人/拋磚人：小天
+ *狀態： 草稿
+ *專案簡介：
+ *每年台灣人民都會選出代表國家的「字」，那代表著全體人民對台灣的認知與期待；當大家沸沸揚揚地關注著許多知名的社會事件時，大多的社會事件都跟「人」有關，但大家往往忽略了形塑這些人，他們的人格的黃金六年，也就是孩提時期是何光景。
+ *孩子在台灣街上比比皆是，但除了家長和幼教相關人士，有多少人認真的去看看這些孩子在做些什麼？許多的成人，對孩子是陌生的，即使是有孩子的成人亦如是。
+ *如果是現在，我們也許會說：「這麼小的孩子也在滑手機？」我們也許還會說：「這孩子好可愛！」或是「好吵喔，家長在做什麼？」若要我們用一張圖或一句話描述我們的孩子，心裡首先浮現的圖像會是什麼呢？
+ *成人對孩子的認知，成為「如何對待/期待他們」的根本，影響著家庭，還有教育；所以，成人對孩子的觀點、印象、解讀 很重要。
+ *若能有一個平台或小工具，能夠呈現即時的「孩子當下的_____(幸福/不幸/...)狀態」，累積的數據或曲線圖，會傳達一些聲音，以及台灣孩子的圖像。
+ *詳細提案草稿：https://docs.google.com/document/d/1znrHAtJEdW3mMX3pN2n60nYjbPsDCIuldgDi8FoPWKI/edit
+ *工作目標：
+ *TBD
+ *授權方式：
+ *平台：CC-BY
+ *內容（文字及統計數據）：CC-BY
+ *內容（照片及肖像）：copyrighted by the uploader, all right reserved.
+ *使用資料：
+ *無現行可用資料，需透過此專案蒐集資料
+ *徵求夥伴（有興趣直接簽名）：
+ *NeedsWriter (撰寫基本資訊)：
+ *NeedsProcess (設計作業流程)：
+ *NeedsTalkingToRealPerson (需要真人溝通協調)：
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| 2014-02-22 08:49 – 08:53 | r1210 – r1236 | |
顯示 diff（7 行未修改）
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破認知死角--以原住民為例)
3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出地區差異)1
- .介面發想:
+ .介面發需求想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
2) 點觀看選:
a.單不選類別--一照片點選
(呈現三個關鍵字)b.類選單選
- *''時間軸''橫切面--ex:下午4:3全各地灣)孩子的圖像;
+ 舉例:*''時間軸''橫切面--ex:下午4:3全各地灣)孩子的圖像;
*''地區''橫切面--ex:北區孩子的圖像;
*''社經''橫切面--ex:GDP在XX以下地區,孩子的圖像
（4 行未修改）
看見--->不同時間 _____ (類別)孩子的圖像32.資料處理呈現需求發想:
*量--統計各類別分布圖、曲線圖
- *質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現
+ *質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現 、選擇照片與其他照片關聯性由高而低排列(撲布流)
（34 行未修改）
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| 2014-02-22 08:31 – 08:40 | r1136 – r1209 | |
顯示 diff（25 行未修改）
3.技術開發
-
+ *Web 開發
+ mockups: https://moqups.com/#!/edit/youchenlee/pY1opSlu
*App 開發
（19 行未修改）
*<string name="google_map_api_key"> Your key </string>
*Run App
- 後台: Ushahidi
+ 後*台:
+ shahidi
+ Admin
+
+ *API
+ APP to Backend API: Ushahidi
+ Backend to Frontend API: ?
|
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| 2014-02-22 08:31 | r1135 | |
顯示 diff（53 行未修改）
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| 2014-02-22 08:30 – 08:31 | r1130 – r1134 | |
顯示 diff（26 行未修改）
3.技術開發
- 後台: Ushahidi
+
*App 開發
（19 行未修改）
*<string name="google_map_api_key"> Your key </string>
*Run App
+ 後台: Ushahidi
|
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| 2014-02-22 06:50 – 07:17 | r1076 – r1129 | |
顯示 diff（5 行未修改）
資訊的功能:
1) 省思性 (改變觀感:重新省視孩子的存在)
- 2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
+ 2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破認知死角--以原住民為例)
3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出地區差異)1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
2) 點觀看選:
- a.單一照片點選
- b.類別點選
+ a.單不選類別--一照片點選
+ (呈現三個關鍵字)b.類選單選
*''時間軸''橫切面--ex:下午4:3全各地灣)孩子的圖像;
*''地區''橫切面--ex:北區孩子的圖像;
*''社經''橫切面--ex:GDP在XX以下地區,孩子的圖像
*''地點''橫切面--ex:遊樂場裡的孩子圖像2※ 此切面類別
- 可新增
- ※ 半結構選項: 參與類別.上傳者身分別.地區.孩子年齡.上傳者與幼兒的關係.描述短語.孩子行為類別32.資料處理呈現需求發想:
+ (可新增) 有選單
+ ※ 選單類別: 參與類別.上傳者身分別.地區.孩子年齡.上傳者與幼兒的關係.描述短語.孩子行為類別
+ c.決定時間軸
+ 看見--->不同時間 _____ (類別)孩子的圖像32.資料處理呈現需求發想:
*量--統計各類別分布圖、曲線圖
*質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現
（28 行未修改）
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| 2014-02-22 06:16 – 06:16 | r1062 – r1075 | |
顯示 diff（44 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
+ *Api Console: https://cloud.google.com/console/project
*Open Ushahidi/res/values/theme.xml, and set:
*<string name="google_map_api_key"> Your key </string>
（1 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:04 – 06:08 | r1002 – r1061 | |
顯示 diff（15 行未修改）
*''地區''橫切面--ex:北區孩子的圖像;
*''社經''橫切面--ex:GDP在XX以下地區,孩子的圖像
- *''地點''橫切面--ex:遊樂場裡的孩子圖像2※ 此界面擬套用GTVIS時間軸改寫 (IME LINE JS)
-
- ※ 可切面類別
- 可新增32.資料處理呈現需求發想:
+ *''地點''橫切面--ex:遊樂場裡的孩子圖像2※ 此切面類別
+ 可新增
+ ※ 半結構選項: 參與類別.上傳者身分別.地區.孩子年齡.上傳者與幼兒的關係.描述短語.孩子行為類別32.資料處理呈現需求發想:
*量--統計各類別分布圖、曲線圖
*質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現
（27 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:04 – 06:04 | r994 – r1001 | |
顯示 diff（47 行未修改）
*Open Ushahidi/res/values/theme.xml, and set:
*<string name="google_map_api_key"> Your key </string>
- -
+ *Run App
|
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| 2014-02-22 06:04 | r993 | |
顯示 diff（9 行未修改）
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
- 2) 點選:
+ 2) 點觀看選:
a.單一照片點選
b.類別點選
（36 行未修改）
|
||
| 2014-02-22 06:04 | r992 | |
顯示 diff（47 行未修改）
*Open Ushahidi/res/values/theme.xml, and set:
*<string name="google_map_api_key"> Your key </string>
+ -
|
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| 2014-02-22 06:04 – 06:04 | r990 – r991 | |
顯示 diff（49 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:04 – 06:04 | r983 – r989 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Open Ushahidi/res/values/theme.xml
+ *Open Ushahidi/res/values/theme.xml, and set:
*<string name="google_map_api_key"> Your key </string>
|
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| 2014-02-22 06:04 – 06:04 | r979 – r982 | |
顯示 diff（18 行未修改）
※ 可切面類別
- 32.資料處理呈現需求發想:
+ 可新增32.資料處理呈現需求發想:
*量--統計各類別分布圖、曲線圖
*質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現
（26 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:04 | r978 | |
顯示 diff（49 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:04 | r977 | |
顯示 diff（18 行未修改）
※ 可切面類別
- 32.資料處理呈現需求發想:
+ 32.資料處理呈現需求發想:
*量--統計各類別分布圖、曲線圖
*質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現
（26 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:04 | r976 | |
顯示 diff（46 行未修改）
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
*Open Ushahidi/res/values/theme.xml
- <string name="google_map_api_key"> Your key </string>
+ *<string name="google_map_api_key"> Your key </string>
|
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| 2014-02-22 06:04 – 06:04 | r974 – r975 | |
顯示 diff（17 行未修改）
*''地點''橫切面--ex:遊樂場裡的孩子圖像2※ 此界面擬套用GTVIS時間軸改寫 (IME LINE JS)
- ※ 可新增橫切面類別
+ ※ 可切面類別
32.資料處理呈現需求發想:
*量--統計各類別分布圖、曲線圖
（27 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:03 – 06:04 | r965 – r973 | |
顯示 diff（46 行未修改）
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
*Open Ushahidi/res/values/theme.xml
+ <string name="google_map_api_key"> Your key </string>
|
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| 2014-02-22 06:03 – 06:03 | r959 – r964 | |
顯示 diff（4 行未修改）
孩子是獨立的個體,非未完成的成人半成品
資訊的功能:
- 1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
+ 1) 省思性 (改變觀感:重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出地區差異)1
（39 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:03 – 06:03 | r950 – r958 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Ushahidi/res/values/theme.
+ *Open Ushahidi/res/values/theme.xml
|
||
| 2014-02-22 06:03 | r949 | |
顯示 diff（6 行未修改）
1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出)1
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出地區差異)1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
（37 行未修改）
|
||
| 2014-02-22 06:03 – 06:03 | r947 – r948 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Ushahidi/res/values/them
+ *Ushahidi/res/values/theme.
|
||
| 2014-02-22 06:03 | r946 | |
顯示 diff（6 行未修改）
1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出各)1
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出)1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
（37 行未修改）
|
||
| 2014-02-22 06:03 | r945 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Ushahidi/res/values/th
+ *Ushahidi/res/values/them
|
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| 2014-02-22 06:03 | r944 | |
顯示 diff（6 行未修改）
1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出)1
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出各)1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
（37 行未修改）
|
||
| 2014-02-22 06:03 – 06:03 | r942 – r943 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Ushahidi/res/values
+ *Ushahidi/res/values/th
|
||
| 2014-02-22 06:03 – 06:03 | r939 – r941 | |
顯示 diff（6 行未修改）
1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,)1
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,可看出)1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
（37 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:03 | r938 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Ushahidi/res/valu
+ *Ushahidi/res/values
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| 2014-02-22 06:03 | r937 | |
顯示 diff（6 行未修改）
1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,d)1
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,)1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
（37 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:03 | r936 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Ushahidi/res/val
+ *Ushahidi/res/valu
|
||
| 2014-02-22 06:03 | r935 | |
顯示 diff（6 行未修改）
1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,dk3d)1
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,d)1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
（37 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:03 | r934 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Ushahidi/res/va
+ *Ushahidi/res/val
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| 2014-02-22 06:03 – 06:03 | r932 – r933 | |
顯示 diff（6 行未修改）
1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,dk3d04tj )1
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,dk3d)1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
（37 行未修改）
|
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| 2014-02-22 06:03 | r931 | |
顯示 diff（45 行未修改）
*Set Google Map Api Key v2
*申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
- *Ushahidi/res/
+ *Ushahidi/res/va
|
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| 2014-02-22 06:03 – 06:03 | r927 – r930 | |
顯示 diff（6 行未修改）
1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
- 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子)1
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子,dk3d04tj )1
.介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
（37 行未修改）
|
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| 2014-02-22 05:46 – 06:03 | r421 – r926 | |
顯示 diff（21 行未修改）
*量--統計各類別分布圖、曲線圖
*質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現
+
+
+ 3.技術開發
+
+ 後台: Ushahidi
+
+ *App 開發
+ 使用: Ushahidi-Android
+ Github: https://github.com/jessy1092/Ushahidi_Android
+ IDE: Eclipse
+ 環境: Android 4.2.2( android-17 ), Android 2.3.3 ( android-1)
+ , Google Play Services SDK
+ 官方安裝說明: https://wiki.ushahidi.com/display/WIKI/Build+The+Android+App
+ *Build
+ *git clone git@github.com:jessy1092/Ushahidi_Android.git
+ *Eclipse import
+ *./Libraries/abs
+ *./Libraries/Core
+ *Add Core/libs/ushahidi_sdk-1.1.jar to build path
+ *選取 ushaidi_sdk-1.1.jar 按右鍵 Build Path -> Add to Build Path
+ *./Libraries/google-play-services_lib
+ *./Themes/Ushahidi
+ *Set Google Map Api Key v2
+ *申請流程": http://goo.gl/q6MTUn
+ *Ushahidi/res/
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| 2014-02-22 05:10 – 05:16 | r336 – r420 | |
顯示 diff children-image 兒童圖像
- 1.介面發想:
+
+ . 核心概念:
+ 孩子是獨立的個體,非未完成的成人半成品
+ 資訊的功能:
+ 1) 省思性 (重新省視孩子的存在)
+ 2) 衝擊性 (ex資訊排列組合後的真相,打破視角死角--以原住民認知為例)
+ 3) 知道(某類別)孩子在台灣/全球的"位置" (ex下午4:30的孩子)1
+ .介面發想:
1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
2) 點選:
（11 行未修改）
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| 2014-02-22 05:10 | r335 | |
顯示 diff（16 行未修改）
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| 2014-02-22 04:01 – 05:10 | r26 – r334 | |
顯示 diff children-image 兒童圖像
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+ 1.介面發想:
+ 1) 無操作,首頁畫面: 開架式照片牆(隨機)
+ 2) 點選:
+ a.單一照片點選
+ b.類別點選
+ *''時間軸''橫切面--ex:下午4:3全各地灣)孩子的圖像;
+ *''地區''橫切面--ex:北區孩子的圖像;
+ *''社經''橫切面--ex:GDP在XX以下地區,孩子的圖像
+ *''地點''橫切面--ex:遊樂場裡的孩子圖像2※ 此界面擬套用GTVIS時間軸改寫 (IME LINE JS)
+
+ ※ 可新增橫切面類別
+ 32.資料處理呈現需求發想:
+ *量--統計各類別分布圖、曲線圖
+ *質--關鍵字分析、各類別圖像意象視覺呈現
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| 2014-02-22 03:58 – 03:58 | r1 – r25 | |
顯示 diff- Untitled
+ children-image 兒童圖像
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| 2014-02-22 03:58 | r0 | |
顯示 diff+ Untitled
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