自主學習-如何成為未來職場需要的自由人材(上) 逐字稿
編輯歷史
| 時間 | 作者 | 版本 |
|---|---|---|
| 2017-07-31 02:52 | r1622 | |
顯示 diff（200 行未修改）
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| 2016-01-15 07:39 – 08:06 | r1611 – r1621 | |
顯示 diff（14 行未修改）
那當然一個是大學出來的一個不是
- 那除了這個差別之外，
+ 那除了這個差別之外
學校是一個機構
那一個機構他的存在
（1 行未修改）
然後專注在某些可能性上面
- 舉一個簡單的例子來講
- 好比方說一家報紙好了
+ 舉一個簡單的例子來講
+ 好比說一家報紙好了
在編輯台上的人他們可能會彼此之間討論
每天這個今天哪一個新聞要放頭版啊
（2 行未修改）
他們不會討論今天報紙要不要有頭條
或今天報紙到底要出幾版
- 或今天的報紙到底要放到那些人手上
+ 或今天的報紙到底要放到哪些人手上
也就是說從成千上億個這些可能性裡面
他們選取了可能幾百個來討論
（3 行未修改）
我們長期累積跟這些事情相關的經驗
- 那不是從一個機構出來的
+ 那不是從一個機構出來的
好比說像是自學好了
出來的人
（49 行未修改）
嗯～我覺得最關鍵的跡象大概有三個吧
一個是說
- 他有沒有表現出 他是想來工作的這個感受
+ 他有沒有表現出他是想來工作的這個感受
這滿弔詭的
就好像是說
（105 行未修改）
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| 2015-01-19 03:40 | r1610 | |
顯示 diff（20 行未修改）
然後專注在某些可能性上面
- 舉一個簡單的例子來講
+ 舉一個簡單的例子來講
好比方說一家報紙好了
在編輯台上的人他們可能會彼此之間討論
（175 行未修改）
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| 2015-01-17 12:19 – 12:29 | r1598 – r1609 | |
顯示 diff（86 行未修改）
OK 那第二個問題。
- 關於我最近主持好像到現在已經上百次，被錄取跟沒被錄取的主要差異
+ 關於我最近主持好像到現在已經上百次，被錄取的人跟沒有被錄取的人的主要的差異
那當然除了有被錄取跟沒有被錄取這個顯然的差異之外
嗯～我覺得最關鍵的跡象大概有三個吧
一個是說
- 他有沒有表現出他是想來工作的這個感受
+ 他有沒有表現出 他是想來工作的這個感受
這滿弔詭的
就好像是說
（38 行未修改）
如果一個人在滔滔不絕講感興趣的事情的時候
完全忽略掉說
- 欸其實有人正在聽他說話
+ 欸 其實有人正在聽他說話
其實那個人腦裡的架構或是腦裡的狀態跟他腦裡未必相通的話
就很容易讓聽的人有一種
（8 行未修改）
沒有辦法讓其他人知道
因為你沒辦法從別人的角度
- 好比像是你今天做開發或是做設計或是做 Market
+ 好比像是你今天做開發或是做設計或是做 Marketing
沒辦從別的部門的角度或從別的做事情的人角度
去看你自己正在做的事情
（49 行未修改）
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| 2015-01-17 11:03 – 11:05 | r1583 – r1597 | |
顯示 diff（21 行未修改）
舉一個簡單的例子來講
- 好比說一家報紙好了
+ 好比方說一家報紙好了
在編輯台上的人他們可能會彼此之間討論
每天這個今天哪一個新聞要放頭版啊
（2 行未修改）
他們不會討論今天報紙要不要有頭條
或今天報紙到底要出幾版
- 或今天的報紙到底要放到哪些人手上
+ 或今天的報紙到底要放到那些人手上
也就是說從成千上億個這些可能性裡面
他們選取了可能幾百個來討論
（8 行未修改）
他每天碰到的可能性並不是由學校所規定的或是機構所規定的
他今天想要做什麼他今天想要不做什麼
- 很大一部分是取決他昨天想到了什麼或他昨天的習慣是什麼
+ 很大一部分是取決於他昨天想到了什麼或他昨天的習慣是什麼
所以這裡面就有一個很有趣的
就是報酬遞增的情況
（2 行未修改）
那並沒有什麼力量能夠把他拉出這些習慣
那當然反過來如果他如果能夠去
- 每天能有意的去嘗試一些新的事情
+ 每天去有意的去嘗試一些新的事情
那同樣也沒有一個機構來告訴他說
那你今天不可以考慮這些可能性
（2 行未修改）
所以這裡面就有一個很容易兩極，兩極化的一個情況
就是說
- 像我在做面試的時候碰到不是相關科系或甚至不是大學畢業的人來應徵的時候
+ 像我在做面試的時候碰到不是相關科系或甚至完全不是大學畢業的人來應徵的時候
就有些人他很可能腦裡有一些很固著的觀念
比從大學正規教育出來的人還要固著
因為他就是習慣了那些做事情的方式
- 可是又一方面有很少數的人他是這樣出來
+ 可是又一方面有很少數人他是這樣出來
可是他是非常非常有彈性
結果你問他什麼他都至少有想過
那所以我覺得主要大的差別
- 在一個不設限的情況下
+ 就是說在一個不設限的情況下
你是越來越照著自己的習慣走呢
還是越來越能夠去突破自己的習慣
（2 行未修改）
基本上你跟這個行業相關的可能性
你多少都考慮過了
- 至於考慮到多深多淺或是自己有練習到多少那個反而是次要的
+ 至於考慮到多深多淺 或是自己有練習到多少那個反而是次要的
因為你腦裡的那些 Mindset 就是說
跟你講一句話
或跟你提示一件事
- 你能夠想像到的可能性
+ 你能夠想像到的那個可能性
它經過四年或是六年或是七年八年的培訓
它其實多多少是已經被固定下來的
（1 行未修改）
它是比較容易被預測
但從另一個角度來看
- 也就是創新的可能性被減少了
+ 也就表示創新的可能性被減少了
第二問: 面試錄取與未錄取者的差別?
（115 行未修改）
|
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| 2014-08-02 02:28 | r1582 | |
顯示 diff（36 行未修改）
我們長期累積跟這些事情相關的經驗
- 那不是從一個機構出來的
+ 那不是從一個機構出來的
好比說像是自學好了
出來的人
（159 行未修改）
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| 2014-06-22 22:40 – 22:40 | r1580 – r1581 | |
顯示 diff（8 行未修改）
*逐字稿全文
- 第一問:自學與相關科系人才有何差別
+ 第一問:自學與相關科系人才有何差別?
OK! 第一題。
（69 行未修改）
也就是創新的可能性被減少了
- 第二問: 面試錄取與未錄取者的差別
+ 第二問: 面試錄取與未錄取者的差別?
OK 那第二個問題。
（113 行未修改）
|
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| 2014-02-26 13:52 – 13:53 | r1573 – r1579 | |
顯示 diff（200 行未修改）
|
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| 2014-02-17 09:54 – 09:56 | r1559 – r1572 | |
顯示 diff（11 行未修改）
OK! 第一題。
- 關於非相關科系如自學跟相關科系如大學訓練出來的人是否有差別。
+ 關於非相關科系，如自學跟相關科系、如大學訓練出來的人，是否有差別。
那當然一個是大學出來的一個不是
（55 行未修改）
你多少都考慮過了
至於考慮到多深多淺或是自己有練習到多少那個反而是次要的
- 因為你腦裡的那些Mindset就是說
+ 因為你腦裡的那些 Mindset 就是說
跟你講一句話
或跟你提示一件事
（12 行未修改）
關於我最近主持好像到現在已經上百次，被錄取跟沒被錄取的主要差異
那當然除了有被錄取跟沒有被錄取這個顯然的差異之外
- 嗯~我覺得最關鍵的跡象大概有三個吧
+ 嗯～我覺得最關鍵的跡象大概有三個吧
一個是說
他有沒有表現出他是想來工作的這個感受
這滿弔詭的
就好像是說
- 你越想跟銀行借錢,銀行越不想借錢
- 你越不需要銀行借你錢,銀行越急著借你錢一樣
+ 你越想跟銀行借錢，銀行越不想借錢
+ 你越不需要銀行借你錢，銀行越急著借你錢一樣
我面試的人被錄取最多的
通常最多是他們有過創業的經驗
（101 行未修改）
|
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| 2014-02-11 06:01 – 06:07 | r1555 – r1558 | |
顯示 diff（1 行未修改）
Speaker: Audrey Tang
- Video: https://www.youtube.com/watch?v=ZPzqw3x05-g
+ *Video: https://www.youtube.com/watch?v=ZPzqw3x05-g
read more:
自主學習-如何成為未來職場需要的自由人材(中) 逐字稿
（194 行未修改）
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| 2014-01-17 19:59 – 20:02 | r1525 – r1554 | |
顯示 diff（2 行未修改）
Speaker: Audrey Tang
Video: https://www.youtube.com/watch?v=ZPzqw3x05-g
+ read more:
+ 自主學習-如何成為未來職場需要的自由人材(中) 逐字稿
+ 自主學習-如何成為未來職場需要的自由人材(下) 逐字稿
*逐字稿全文
（191 行未修改）
|
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| 2014-01-17 05:40 | r1524 | |
顯示 diff（197 行未修改）
|
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| 2014-01-17 05:28 – 05:40 | r1419 – r1523 | |
顯示 diff（3 行未修改）
Video: https://www.youtube.com/watch?v=ZPzqw3x05-g
- 逐字稿全文
+ *逐字稿全文
- *第一問:自學與相關科系人才有何差別
+ 第一問:自學與相關科系人才有何差別
OK! 第一題。
（69 行未修改）
也就是創新的可能性被減少了
- *第二問: 面試錄取與未錄取者的差別
+ 第二問: 面試錄取與未錄取者的差別
OK 那第二個問題。
（111 行未修改）
謝謝。
-
-
- 1
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| 2014-01-17 05:28 | r1418 | |
顯示 diff（200 行未修改）
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| 2014-01-17 05:28 – 05:28 | r1415 – r1417 | |
顯示 diff（195 行未修改）
謝謝。
+
+
+ 1
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| 2014-01-15 12:15 – 12:29 | r1370 – r1414 | |
顯示 diff（10 行未修改）
關於非相關科系如自學跟相關科系如大學訓練出來的人是否有差別。
- 那當然一個是大學出來的一個不是那除了這個差別之外，
+ 那當然一個是大學出來的一個不是
+ 那除了這個差別之外，
學校是一個機構
那一個機構他的存在
（37 行未修改）
就是說
像我在做面試的時候碰到不是相關科系或甚至不是大學畢業的人來應徵的時候
- 就有些人他很可能腦理有一些很固著的觀念
+ 就有些人他很可能腦裡有一些很固著的觀念
比從大學正規教育出來的人還要固著
因為他就是習慣了那些做事情的方式
（9 行未修改）
基本上你跟這個行業相關的可能性
你多少都考慮過了
- 至於考慮到多身多淺或是自己有練習到多少那個反而是次要的
- 因為你腦裡的那些Mideset就是說
+ 至於考慮到多深多淺或是自己有練習到多少那個反而是次要的
+ 因為你腦裡的那些Mindset就是說
跟你講一句話
或跟你提示一件事
（10 行未修改）
OK 那第二個問題。
- 關於我最近主持好像到系在已經上百次北錄取禍根沒被錄取的主要差異
- 那當然除了有備錄取跟沒有被錄取這個顯然的差異之外
-
+ 關於我最近主持好像到現在已經上百次，被錄取跟沒被錄取的主要差異
+ 那當然除了有被錄取跟沒有被錄取這個顯然的差異之外
嗯~我覺得最關鍵的跡象大概有三個吧
一個是說
（11 行未修改）
他跟來面試的人跟去面試他的人
是站在一個平等的位置上
- 所ˇ以他就可以反過來問面試官很多問題
+ 所以他就可以反過來問面試官很多問題
就是說
你們公司的文化是怎樣
（8 行未修改）
我甚至不去問你說這個東西是怎麼樣
我只是急著去證明說我有這樣子的能力
- 那反而很容易就跟
- 其實我們自己
- 今天做的跟明天做的跟後天做的其實也是隨著環境一直在變化
+ 那反而很容易就跟...
+ 其實我們自己今天做的跟明天做的跟後天做的其實也是隨著環境一直在變化
所以說如果你是按照你在大學裡或是一年的想像來應徵
那其實已經跟我們需要的有落差
（1 行未修改）
那第二個，我覺得另一個很重要的是同理心
- 如果我在面試中我感受不到
- ㄜ～說
+ 如果我在面試中我感受不到...
+ 比如說
對方在描述一件東西
因為我最常問的問題之一
就是
- 描速你最近做過的的系統吧
+ 描述你最近做過的的系統吧
描述你最近做過的事情吧
你有沒有什麼很有趣的可以教我一下
如果一個人在滔滔不絕講感興趣的事情的時候
完全忽略掉說
- ㄟ其實有人正在聽他說話
- 其實那個人腦裡的架構或是腦理的狀態跟他腦裡未必相通的話
- 就很容易讓聽得人有一種
- 你講的每個自我都聽得懂
+ 欸其實有人正在聽他說話
+ 其實那個人腦裡的架構或是腦裡的狀態跟他腦裡未必相通的話
+ 就很容易讓聽的人有一種
+ 你講的每個字我都聽得懂
可是我其實不知道你在說什麼的這樣子的情況
那在這樣的溝通出現兩三次的誤差校正
（5 行未修改）
沒有辦法讓其他人知道
因為你沒辦法從別人的角度
- 好比作像是你今天做開發好或是做設計或是做 Market
+ 好比像是你今天做開發或是做設計或是做 Market
沒辦從別的部門的角度或從別的做事情的人角度
去看你自己正在做的事情
（10 行未修改）
有沒有一個自覺
就是說，如果我現在正在說我在做的某件有趣的事情
- 我在上一個工做的有趣事情中
+ 我在上一個工作的有趣事情中
之類之類的
我有表達出我很清楚現在說的是我現在的理解
（7 行未修改）
我跟的這個團隊
當年是很糟糕的
- 所以說我也就會說他很糟糕的
+ 所以說我也就會說他是很糟糕的
如果缺乏覺察的話
在面試的過程裡面就很容易聽到很多刻板印象
（22 行未修改）
|
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| 2014-01-15 09:03 – 09:16 | r1280 – r1369 | |
顯示 diff 自主學習-如何成為未來職場需要的自由人材(上) 逐字稿
+ Speaker: Audrey Tang
Video: https://www.youtube.com/watch?v=ZPzqw3x05-g
（8 行未修改）
學校是一個機構
那一個機構他的存在
- 是從消除掉某些可能性然後專注在某些可能性上面
+ 是從消除掉某些可能性
+ 然後專注在某些可能性上面
舉一個簡單的例子來講
（16 行未修改）
好比說像是自學好了
出來的人
- 他每天碰到的可能性並不是由學校規定的或是機構規定的
+ 他每天碰到的可能性並不是由學校所規定的或是機構所規定的
他今天想要做什麼他今天想要不做什麼
- 很大一部分是取決他昨天想到了什麼或是昨天的習慣是什麼
+ 很大一部分是取決他昨天想到了什麼或他昨天的習慣是什麼
所以這裡面就有一個很有趣的
- 就是
- 報酬遞增的情況
+ 就是報酬遞增的情況
就是說，如果一個不是從學校不是機構出來的人
他習於某些特定的處事方式，他習於某些習慣
（7 行未修改）
所以這裡面就有一個很容易兩極，兩極化的一個情況
就是說
- 像我在做面試的時候碰到不是相關科系不是大學畢業的人
- 來應徵的時候
+ 像我在做面試的時候碰到不是相關科系或甚至不是大學畢業的人來應徵的時候
就有些人他很可能腦理有一些很固著的觀念
比從大學正規教育出來的人還要固著
因為他就是習慣了那些做事情的方式
可是又一方面有很少數的人他是這樣出來
- 可是他是非常非常有彈性
+ 可是他是非常非常有彈性
結果你問他什麼他都至少有想過
- 那所以我覺得大的差別
+ 那所以我覺得主要大的差別
在一個不設限的情況下
你是越來越照著自己的習慣走呢
還是越來越能夠去突破自己的習慣
- 那在相關科系的好處
- 就是說基本上你跟這個行業的可能性
+ 那在相關科系的好處就是說
+ 基本上你跟這個行業相關的可能性
你多少都考慮過了
- 考慮到多身多淺或是自己有練習到多少那個反而是次要的
+ 至於考慮到多身多淺或是自己有練習到多少那個反而是次要的
因為你腦裡的那些Mideset就是說
- 跟你說的一句話
+ 跟你講一句話
或跟你提示一件事
你能夠想像到的可能性
它經過四年或是六年或是七年八年的培訓
- 它其實多多少是被固定下來的
+ 它其實多多少是已經被固定下來的
那從一個角度看來
它是比較容易被預測
（14 行未修改）
就好像是說
你越想跟銀行借錢,銀行越不想借錢
- 你越不需要跟銀行借錢,銀行越急著借你錢一樣
+ 你越不需要銀行借你錢,銀行越急著借你錢一樣
我面試的人被錄取最多的
- 通長最多是他們有過創業的經驗
- 或著是他們現在就有一家公司
+ 通常最多是他們有過創業的經驗
+ 或著是他們現在根本自己就有一家公司
或著是說他們現在的工作有很高的彈性及自由
- 以至於說他們即使沒有這個工作也不會怎樣
+ 以至於說他們即使沒有被錄取也不會怎樣
帶著這樣子的態度來面試
他跟來面試的人跟去面試他的人
是站在一個平等的位置上
- 所ˇ以他就可以反過來問面試官很多的問題
+ 所ˇ以他就可以反過來問面試官很多問題
+ 就是說
你們公司的文化是怎樣
你們打算把我放在什麼樣的位置
你自己對自己的工作有什麼想法
- 等等等等
+ 等等等等等等
反過來講
如果是覺得說
我非拿到這份工作
或我非拿到一份工作不可
- 或著是說我對這個工作已經有固定的想像
+ 或著是說我對這個工作我已經有固定的想像
我甚至不去問你說這個東西是怎麼樣
- 我只是急著去證明說我有這樣的能力
+ 我只是急著去證明說我有這樣子的能力
那反而很容易就跟
其實我們自己
今天做的跟明天做的跟後天做的其實也是隨著環境一直在變化
所以說如果你是按照你在大學裡或是一年的想像來應徵
- 那其實跟我們需要的有落差
+ 那其實已經跟我們需要的有落差
好，這是第一個。
（6 行未修改）
描速你最近做過的的系統吧
描述你最近做過的事情吧
- 你有沒有什麼很有趣的事情可以教我一下
+ 你有沒有什麼很有趣的可以教我一下
如果一個人在滔滔不絕講感興趣的事情的時候
完全忽略掉說
（13 行未修改）
好比作像是你今天做開發好或是做設計或是做 Market
沒辦從別的部門的角度或從別的做事情的人角度
- 去看你現在正在做的事情
+ 去看你自己正在做的事情
那這樣子的話就有一個危險
你做的事情如果錯了
（1 行未修改）
你也未必能夠了解
有同理心跟沒有同理心
- 在面試的前二十分鐘就會滿明顯的，有差別。
- 那這是一個很重要的區分。
+ 在面試的可能前二十分鐘就會滿明顯的，有差別。
+ 那這個也是一個很重要的區分。
- 第三個我覺得很重要的就是
+ 第三個我覺得滿重要的就是
自己對自己講的事情有沒有一個 Awareness
有沒有一個自覺
- 就是說，如果我現在正在說我在做的某個有趣的事情
+ 就是說，如果我現在正在說我在做的某件有趣的事情
我在上一個工做的有趣事情中
之類之類的
- 我有表達出我現在說的是我現在的理解
- 我現在不管有時麼情緒，不管是很 Eager
+ 我有表達出我很清楚現在說的是我現在的理解
+ 我現在不管有什麼情緒，不管是很 Eager
很感興趣或是很激動或著很怎麼樣
這些情緒是我當下的情緒
而不是說這些東西就一定是怎麼樣
- 武斷的就怎麼樣
+ 武斷的一定是怎麼樣
我用的工具當年很好用未來也很好用
我當年用的這個方法
（2 行未修改）
所以說我也就會說他很糟糕的
如果缺乏覺察的話
- 在面試的時候就很容易聽到很多刻板印象
+ 在面試的過程裡面就很容易聽到很多刻板印象
隨著對方不斷的陳述而不斷的被強化
那在這裡就有另一個狀況
就是說，好，即使你有同理心
即使你能夠教會別人你學到的東西
- 可是你學到的東西都是不斷在同一個軌道自相加強
+ 可是你學到的東西不斷的都是在同一個軌道自相加強
就會變成是如果以後我們需要你做別的事，
或是如果以後有新的情況發生的時候，
- 你會帶著本來的判斷而不是用當下的狀態去判斷。
+ 你會帶著本來的判斷而不會用當下的狀態去判斷。
那所以，我覺得第三個就是說
對於
（3 行未修改）
我覺得也是滿重要的。
- 那至於說要如何去培養，
+ 那至於說要怎麼樣去培養
那種自給自足的態度、同理的態度、覺察的態度，
我覺得這個問題滿大的，
- 而且並不是可以在幾個分鐘內講完，
+ 而且並不是在幾個分鐘內可以講完，
所以我想留到之後別的問題再來比較進一步的來說。
（1 行未修改）
|
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| 2014-01-15 09:03 | r1279 | |
顯示 diff（197 行未修改）
|
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| 2014-01-15 08:54 – 09:03 | r1176 – r1278 | |
顯示 diff 自主學習-如何成為未來職場需要的自由人材(上) 逐字稿
- 第一問:自學與相關科系人才有何差別
+ Video: https://www.youtube.com/watch?v=ZPzqw3x05-g
+
+ 逐字稿全文
+
+ *第一問:自學與相關科系人才有何差別
OK! 第一題。
（69 行未修改）
也就是創新的可能性被減少了
- 第二問: 面試錄取與未錄取者的差別
+ *第二問: 面試錄取與未錄取者的差別
OK 那第二個問題。
（45 行未修改）
描述你最近做過的事情吧
你有沒有什麼很有趣的事情可以教我一下
- 如果一個人在滔滔不絕講感興趣的事情
+ 如果一個人在滔滔不絕講感興趣的事情的時候
完全忽略掉說
ㄟ其實有人正在聽他說話
- 其實那個人腦裡的架構或是腦理的狀態跟他腦裡未必相通
+ 其實那個人腦裡的架構或是腦理的狀態跟他腦裡未必相通的話
就很容易讓聽得人有一種
- 你講的每個自我都聽得懂可是我其實不知道你在說什麼
- 的這樣子的情況
+ 你講的每個自我都聽得懂
+ 可是我其實不知道你在說什麼的這樣子的情況
那在這樣的溝通出現兩三次的誤差校正
之後如果還沒有辦法讓人理解的話
（4 行未修改）
沒有辦法讓其他人知道
因為你沒辦法從別人的角度
- 好比作像是你今天開發好比做設計好比作market
+ 好比作像是你今天做開發好或是做設計或是做 Market
沒辦從別的部門的角度或從別的做事情的人角度
- 去看你正在做的事情
+ 去看你現在正在做的事情
那這樣子的話就有一個危險
-
- 別人真正需要什麼
- 你也未必能夠了解
-
+ 你做的事情如果錯了
+ 別人想告訴你別人真正需要什麼
+ 你也未必能夠了解
有同理心跟沒有同理心
在面試的前二十分鐘就會滿明顯的，有差別。
（1 行未修改）
第三個我覺得很重要的就是
- 自己對自己講的事情有沒有一個awareness
+ 自己對自己講的事情有沒有一個 Awareness
有沒有一個自覺
就是說，如果我現在正在說我在做的某個有趣的事情
我在上一個工做的有趣事情中
+ 之類之類的
我有表達出我現在說的是我現在的理解
+ 我現在不管有時麼情緒，不管是很 Eager
很感興趣或是很激動或著很怎麼樣
這些情緒是我當下的情緒
- 而不是說武斷的...
- 我當年用的方法
+ 而不是說這些東西就一定是怎麼樣
+ 武斷的就怎麼樣
+ 我用的工具當年很好用未來也很好用
+ 我當年用的這個方法
我跟的這個團隊
當年是很糟糕的
- 所以說我也會說他很糟糕的
+ 所以說我也就會說他很糟糕的
如果缺乏覺察的話
- 在面試的時候就可以聽到很多刻板印象
+ 在面試的時候就很容易聽到很多刻板印象
隨著對方不斷的陳述而不斷的被強化
那在這裡就有另一個狀況
- 即使你有同理心
- 即使你會教會別人你學到的東西
- 可是你學到的東西都是不斷在同一個軌道不斷加強
-
- 如果以後我們需要你做別的事，
- 或是以後有新的情況發生，
- 你會帶著本來的判斷而不是用當下的狀態。
-
- 現在的情況
-
- 的這個覺察
+ 就是說，好，即使你有同理心
+ 即使你能夠教會別人你學到的東西
+ 可是你學到的東西都是不斷在同一個軌道自相加強
+ 就會變成是如果以後我們需要你做別的事，
+ 或是如果以後有新的情況發生的時候，
+ 你會帶著本來的判斷而不是用當下的狀態去判斷。
+ 那所以，我覺得第三個就是說
+ 對於
+ 現在的情況過去未必一樣
+ 未來的情況跟現在也未必一樣的這個覺察
跟不讓過去的情緒影響現在的判斷的這個覺察，
我覺得也是滿重要的。
（8 行未修改）
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| 2014-01-15 08:54 | r1175 | |
顯示 diff（191 行未修改）
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| 2014-01-15 07:36 – 08:54 | r1 – r1174 | |
顯示 diff- Untitled
+ 自主學習-如何成為未來職場需要的自由人材(上) 逐字稿
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+ 第一問:自學與相關科系人才有何差別
+
+ OK! 第一題。
+ 關於非相關科系如自學跟相關科系如大學訓練出來的人是否有差別。
+
+ 那當然一個是大學出來的一個不是那除了這個差別之外，
+ 學校是一個機構
+ 那一個機構他的存在
+ 是從消除掉某些可能性然後專注在某些可能性上面
+
+ 舉一個簡單的例子來講
+ 好比說一家報紙好了
+ 在編輯台上的人他們可能會彼此之間討論
+ 每天這個今天哪一個新聞要放頭版啊
+ 什麼東西要當作這個副刊啊之類之類
+ 可是他們不會討論什麼呢
+ 他們不會討論今天報紙要不要有頭條
+ 或今天報紙到底要出幾版
+ 或今天的報紙到底要放到哪些人手上
+ 也就是說從成千上億個這些可能性裡面
+ 他們選取了可能幾百個來討論
+ 那這是一個機構的成立的宗旨就是說
+ 我們只做一些些事情啊
+ 在這一些些事情裡面
+ 我們長期累積跟這些事情相關的經驗
+
+ 那不是從一個機構出來的
+ 好比說像是自學好了
+ 出來的人
+ 他每天碰到的可能性並不是由學校規定的或是機構規定的
+ 他今天想要做什麼他今天想要不做什麼
+ 很大一部分是取決他昨天想到了什麼或是昨天的習慣是什麼
+ 所以這裡面就有一個很有趣的
+ 就是
+ 報酬遞增的情況
+ 就是說，如果一個不是從學校不是機構出來的人
+ 他習於某些特定的處事方式，他習於某些習慣
+ 那並沒有什麼力量能夠把他拉出這些習慣
+ 那當然反過來如果他如果能夠去
+ 每天能有意的去嘗試一些新的事情
+ 那同樣也沒有一個機構來告訴他說
+ 那你今天不可以考慮這些可能性
+ 我們只上這些必修課或我們只上這些選修課
+
+ 所以這裡面就有一個很容易兩極，兩極化的一個情況
+ 就是說
+ 像我在做面試的時候碰到不是相關科系不是大學畢業的人
+ 來應徵的時候
+ 就有些人他很可能腦理有一些很固著的觀念
+ 比從大學正規教育出來的人還要固著
+ 因為他就是習慣了那些做事情的方式
+ 可是又一方面有很少數的人他是這樣出來
+ 可是他是非常非常有彈性
+ 結果你問他什麼他都至少有想過
+ 那所以我覺得大的差別
+ 在一個不設限的情況下
+ 你是越來越照著自己的習慣走呢
+ 還是越來越能夠去突破自己的習慣
+
+ 那在相關科系的好處
+ 就是說基本上你跟這個行業的可能性
+ 你多少都考慮過了
+ 考慮到多身多淺或是自己有練習到多少那個反而是次要的
+ 因為你腦裡的那些Mideset就是說
+ 跟你說的一句話
+ 或跟你提示一件事
+ 你能夠想像到的可能性
+ 它經過四年或是六年或是七年八年的培訓
+ 它其實多多少是被固定下來的
+ 那從一個角度看來
+ 它是比較容易被預測
+ 但從另一個角度來看
+ 也就是創新的可能性被減少了
+
+ 第二問: 面試錄取與未錄取者的差別
+
+ OK 那第二個問題。
+
+ 關於我最近主持好像到系在已經上百次北錄取禍根沒被錄取的主要差異
+ 那當然除了有備錄取跟沒有被錄取這個顯然的差異之外
+
+ 嗯~我覺得最關鍵的跡象大概有三個吧
+ 一個是說
+ 他有沒有表現出他是想來工作的這個感受
+ 這滿弔詭的
+ 就好像是說
+ 你越想跟銀行借錢,銀行越不想借錢
+ 你越不需要跟銀行借錢,銀行越急著借你錢一樣
+ 我面試的人被錄取最多的
+ 通長最多是他們有過創業的經驗
+ 或著是他們現在就有一家公司
+ 或著是說他們現在的工作有很高的彈性及自由
+ 以至於說他們即使沒有這個工作也不會怎樣
+ 帶著這樣子的態度來面試
+ 他跟來面試的人跟去面試他的人
+ 是站在一個平等的位置上
+ 所ˇ以他就可以反過來問面試官很多的問題
+ 你們公司的文化是怎樣
+ 你們打算把我放在什麼樣的位置
+ 你自己對自己的工作有什麼想法
+ 等等等等
+ 反過來講
+ 如果是覺得說
+ 我非拿到這份工作
+ 或我非拿到一份工作不可
+ 或著是說我對這個工作已經有固定的想像
+ 我甚至不去問你說這個東西是怎麼樣
+ 我只是急著去證明說我有這樣的能力
+ 那反而很容易就跟
+ 其實我們自己
+ 今天做的跟明天做的跟後天做的其實也是隨著環境一直在變化
+ 所以說如果你是按照你在大學裡或是一年的想像來應徵
+ 那其實跟我們需要的有落差
+ 好，這是第一個。
+
+ 那第二個，我覺得另一個很重要的是同理心
+ 如果我在面試中我感受不到
+ ㄜ～說
+ 對方在描述一件東西
+ 因為我最常問的問題之一
+ 就是
+ 描速你最近做過的的系統吧
+ 描述你最近做過的事情吧
+ 你有沒有什麼很有趣的事情可以教我一下
+ 如果一個人在滔滔不絕講感興趣的事情
+ 完全忽略掉說
+ ㄟ其實有人正在聽他說話
+ 其實那個人腦裡的架構或是腦理的狀態跟他腦裡未必相通
+ 就很容易讓聽得人有一種
+ 你講的每個自我都聽得懂可是我其實不知道你在說什麼
+ 的這樣子的情況
+ 那在這樣的溝通出現兩三次的誤差校正
+ 之後如果還沒有辦法讓人理解的話
+ 那就很容易進入一個
+ 好你今天進來了
+ 你也做了一項工作
+ 可是就會變成不管你學到什麼
+ 沒有辦法讓其他人知道
+ 因為你沒辦法從別人的角度
+ 好比作像是你今天開發好比做設計好比作market
+ 沒辦從別的部門的角度或從別的做事情的人角度
+ 去看你正在做的事情
+ 那這樣子的話就有一個危險
+
+ 別人真正需要什麼
+ 你也未必能夠了解
+
+ 有同理心跟沒有同理心
+ 在面試的前二十分鐘就會滿明顯的，有差別。
+ 那這是一個很重要的區分。
+
+ 第三個我覺得很重要的就是
+ 自己對自己講的事情有沒有一個awareness
+ 有沒有一個自覺
+ 就是說，如果我現在正在說我在做的某個有趣的事情
+ 我在上一個工做的有趣事情中
+ 我有表達出我現在說的是我現在的理解
+ 很感興趣或是很激動或著很怎麼樣
+ 這些情緒是我當下的情緒
+ 而不是說武斷的...
+ 我當年用的方法
+ 我跟的這個團隊
+ 當年是很糟糕的
+ 所以說我也會說他很糟糕的
+ 如果缺乏覺察的話
+ 在面試的時候就可以聽到很多刻板印象
+ 隨著對方不斷的陳述而不斷的被強化
+ 那在這裡就有另一個狀況
+ 即使你有同理心
+ 即使你會教會別人你學到的東西
+ 可是你學到的東西都是不斷在同一個軌道不斷加強
+
+ 如果以後我們需要你做別的事，
+ 或是以後有新的情況發生，
+ 你會帶著本來的判斷而不是用當下的狀態。
+
+ 現在的情況
+
+ 的這個覺察
+ 跟不讓過去的情緒影響現在的判斷的這個覺察，
+ 我覺得也是滿重要的。
+
+ 那至於說要如何去培養，
+ 那種自給自足的態度、同理的態度、覺察的態度，
+ 我覺得這個問題滿大的，
+ 而且並不是可以在幾個分鐘內講完，
+ 所以我想留到之後別的問題再來比較進一步的來說。
+
+ 謝謝。
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| 2014-01-15 07:36 | r0 | |
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