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• TAHR-PAS: 零時政府的第一年
  2015-06-29  • Audrey Tang
  *緒論 2012 年初，臺灣人的生活與社群媒體已密不可分，高達 75% 的網路使用者都在使用臉書。儘管社群媒體如此普及，當時的網民卻不看好網路對公民培力，乃至公民參與，能起到什麼作用。作家張大春接受訪問時，點出其中落差： *> 問：可是你覺得 Facebook 是促使公民參與政治的一個工具嗎？ *> 張大春：不會，我可以斬釘截鐵的講，絕對不會。它會讓公民以為自己參與了。[…] 我還是想不出來有一個讓大家又懶又可以參與的，真正的行動的實踐。 部落客徐子涵將問題癥結歸納為五個面向：
• TAHR-PAS: 資訊親和力與身心障礙者
  2015-04-30  • Audrey Tang
  *風起 誰有資格成為公民？這個問題在不同時代有不同答案，反應不同群體對其成員是否一視同仁，或有差別對待。公民不只是稱為「人類」的動物，更是在群體裡的人，意味著吃飽穿暖不是滿足「公民」需求的答案；「公民」係指在群體中擔任「人」的角色，以其權力承擔其義務，滿足人對安全的需求，也滿足人的社會需求。無疑地，如果不承擔義務，或者承擔義務的能力遭受剝奪，人就無法成為公民；換而言之，避免這類狀況發生，是追求公民權力的重要根源。近代科技的發展屢屢降低屏障，或化不可能為可能，或開創新的途徑與空間，增添許多機會，讓我們能用更好的答案，重新回答這個問題：誰有資格成為公民。 科技開創新的群體形塑方式，使人類群體內締造鍵結的方式不斷演變，承擔公民義務需要越來越多元的能力。舉例來說，早先公眾事務需要眾人齊聚一堂議論，各人出席能力關乎能否承擔義務，公民資格往往受到居住區域及交通工具限制，直到科技足夠成熟，這類限制逐漸消褪，到了眾人能在虛擬世界中「齊聚一堂」時，幾乎剩下作息跟時區限制；然而在公眾事務需要透過電子形式決定的場合，沒有穩定連線或電力的成員很容易屏除在外，經濟上無法負擔電子通訊的成員也形同弱勢。 在一切無可避免地邁入數位化的時代，一方面用科技來解決問題，一方面也要減輕科技造成的新問題。最糟的情況是新科技助長原本即佔優勢者，又使原本即佔劣勢者面臨更多阻撓，資源差距不減反增，絕非群體之福。 *黎萌
• TAHR-PAS: 季報共筆目錄
  2014-05-06  • Audrey Tang
  這是由台灣人權促進會邀集、@trc 規劃的「數位時代與公民權力」專刊工作區。 每篇長度約 2000~3000 字，在草稿階段於此邀請大家一起提供內容，再由各篇負責人定稿。 目前確定願意以 CC-By 授權共筆的部份以 Hackpad 連結方式列出，點按各篇的連結即可開始瀏覽、編輯內文。預計 12 月底開始撰寫，1 月底截稿。 Outline 概說 *
• TAHR-PAS: 誰需要認識自由軟體？
  2014-04-14  • Audrey Tang
  「無意成為電腦高手的一般人， 是否需要使用自由軟體？」 請想像一個沒有文字的社會， 或是一個書寫成本昂貴 （因此書寫成為少數人特權） 的社會。 當它才剛剛要起步踏入書寫文明的時候， 如果有人問：「無意成為達官顯貴的一般人， 是否需要學習閱讀與書寫？」 後世的人回頭看， 答案很明顯； 但在當時， 一般人很難接。 特別是， 如果閱讀與書寫能力的普及， 還有民眾的覺醒， 將會危及統治階層 （或者是身為現代 『權貴』 的 『資訊人』） 的權力時， 這樣的主張更會面對主流論述的強力挑戰。 所以本文 （大致） 擱置這個問題。 但是， 有太多無可辯駁的客觀事證顯示： 任何關心現代社會議題的人， 至少都需要認識自由軟體。 本文需要大量引用更多佐證資料與網路文章； 但受限於篇幅， 所以改以 『關鍵詞』 或是相鄰的雙詞組邀請讀者進一步搜尋相關論述與報導， 邀請讀者透過大量閱讀來驗證或駁斥本文的說法。 臺灣的偏鄉， 電腦硬體資源的不足越來越不是最嚴重的問題。 最嚴重的問題可能是就近提供技術服務與支援的人力不足。 『百毒不侵救命碟』 內含豐富數/理/化/美/音/天文/地理/電路/室內設計等等教育軟體， 又可以 （透過快遞） 輕鬆實現遠距重灌電腦 （其實是重灌隨身碟）， 用 『偏鄉教育宅急便』 的方式來疏緩遠距支援與服務的挑戰。 來自 美國麻省理工學院的數位機會均等計畫 『每童一機』((OLPC One Laptop per Child)) 也許不如原始理想來得成功； 但它所激發出來的競爭對手 -- 例如 『印度』 的 『aakash』 平板電腦、 源自英國的 『樹莓派』 或來美國的 『BeagleBoard』 -- 以及 （不只資訊） 教育新想像， 確實引起全球教育界的關注。 這些計畫， 都採用自由軟體。 如果你在乎自己小孩的科技教育或是社會整體的數位機會均等議題， 那麼你需要認識自由軟體。 有人觀察到： 自由軟體之父 Richard M. Stallman 與童子軍之父 Robert Baden-Powell 對於公民/服務/自主學習/分工合作/... 等等教育理念， 兩人的看法高度不謀而合。 『Bit Prepared』 一文指出 『自由軟體』 與 『童軍』 教育兩者之間應有更密切的合作。 如果你在乎公民教育， 那麼你需要認識自由軟體。 也許你自己從不會想要使用 GNU/Linux 作業系統。 但你需要知道： 當自由軟體支持者想用它來對環保盡一份心力時， 非常需要你 -- MS Windows 使用者 -- 的幫助。 基於效能/版權/舊主機版與新週邊的驅動程式/當代軟體相容性等等多重考量， 在報廢的舊電腦上面安裝新版的自由軟體， 是延長其壽命的最佳解。 無奈這與某些資訊大廠的 『計畫性報廢』 撈錢策略有明顯的利益衝突。 微軟要求 Windows 8 認證過的平板電腦必須確認 『開機鑰匙不在你家』， 其初衷固然可能只是為了阻止競爭， 並沒有破壞環境的意圖； 但它所造成了 『舊電腦垃圾化』 現象 ， 卻是不爭的事實。 如果你在乎環境保護， 那麼你需要聽聽 『電子產品的故事』， 你也需要知道如何協助自由軟體人士減緩 『電子廢棄物』 的產生。 微軟透過不斷地改變 Word 存檔格式來達到強迫升級的策略， 則是屬於軟體層次的計畫性報廢。 這對環境的傷害雖然比較間接， 但對機關行號的資料永久保存， 卻造成極大的傷害。 盡管 『微軟收買 ISO』， 讓 OOXML 檔案格式 （docx 的未來版） 已經在爭議與醜聞 （『OOXML bribe』、 『OOXML scandal』） 當中成為國際標準， 但這並不能免除 『docx 專利地雷』 的隱憂。 『Docx』 所造成的 『溝通困難』， 不僅僅讓許多大學 『Office 證照卓越』 的政策引起哲學家提出 『壞掉的資訊能力測驗』 質疑、 令人懷疑 『資訊教授追隨強權的智慧』 與 『CIO 的職業道德』 安在， 對一般人而言， 更切身的問題是： 「五十年後， 我們公司/機構/學校的文件， 還能打得開嗎？」 如果你希望貴公司/機構 『永續經營』， 也理解因此需要有對應的 『資訊政策』， 那麼你也會需要認識自由軟體。 （雖然 『自由軟體不等於開放檔案格式』， 但它可以幫上很大的忙。）
• 零時政府的第一年
  2014-02-10  • jxt@TAHR
• 國外資訊民權團體簡介
  2014-02-07  • jxt@TAHR
• 誰是你的靠山?中文摘譯
  2014-02-07  • jxt@TAHR
• Taiwan 台灣
  2013-12-23  • jxt@TAHR
• CXuspD7O8dP
   • Audrey Tang
• 提案經決議通過後
   • Audrey Tang